воскресенье, 21 февраля 2016 г.

Миланкина вечеринка

Хорошо все-таки жить с четырьмя детьми с богатой фантазией. Благодаря им я вчера пировала на царской вечеринке.
А началось все так. Где-то дня четыре назад подходит ко мне Милана и говорит: "Мама, я хочу устроить вечеринку"!!! 
"Устраивай!" - ответила я и решила посмотреть, что же из этого выйдет )))
Милана была настроена решительно и тут же взялась за дело. 
Тема была придумана сразу - вечеринка принцесс. 
На ее просьбу помочь ей, я попросила ее написать список того, что ей надо для вечеринки, потом посмотреть, что из этого списка она может сделать сама, а уж что не сможет, то я помогу.
Милана быстренько написала список:



Большую часть из всего этого она сделала сама. Мне пришлось помочь только с короной и угощением.
Был выбран день - суббота, и вот вчера мы прекрасно провели время на царской вечеринке. 

Сначала мы пировали на царском обеде.

Меню тоже было составлено Миланой: 
1. Сладкая выпечка. 
2. Бутерброды. 
3. Салат. 
С этим пришлось помочь, но, надо сказать, что все принимали посильное участие в приготовлении угощения.

Дети сами сделали себе троны, посидели на них, поцарствовали, и даже у мягких игрушек тоже были короны. 

Ну и в завершение праздника было разыграно представление, что злой дракон похитил сначала принцессу (Марию), а потом и саму королеву (Милану). Ну и, конечно же, как водится, доблестный рыцарь (Максим) их спас, за что и был удостоен славы и почестей! Занавес!

Маленький принц

P.S.: Мне была отведена почетная роль Ангела))))

вторник, 19 января 2016 г.

Зимние забавы (и это юбилейное - 300-ое мое сообщение!!!)

Сегодня за окном -30, сидим дома, смотрим на замороженный пейзаж за окном и радуемся, что успели до морозов вдоволь насладиться зимними забавами.

Сразу после Нового Года мы отправились в гости к нашим родственникам в Новосибирск. Ездили на поезде. Это было наше первое путешествие всей семьей на поезде! Я, конечно же, переживала, как мы это осилим, но теперь могу смело сказать, путешествовать на поезде с четырьмя маленькими детьми МОЖНО! Главное, чтобы это было недолго, чтобы был надувной горшок и куча влажных салфеток )))

Новосибирск порадовал нас теплой (по сибирским меркам) погодой, живописнейшим зимним пейзажем с живыми белками!, отличнейшими горками и, конечно же, душевным общением! Правда, жить с семью детьми в одной квартире дело не из простых, и пяти дней хватило всем ))) Но несмотря ни на что, было весело!!!

С улицы приходили замерзшими, но счастливыми, наливали теплый чаек и уютно устраивались на диване начиналась беготня, крики, визги, было жалко сотрясающуюся от детского топота квартиру и соседей снизу! Не знаю, как другим, но по моим ощущениям, наш приезд можно было сравнить с торнадо, прошедшимся по нашим родственникам, или с монголо-татарским нашествием (некоторые даже внешне похожи))). Так что им отдельное СПАСИБО, что вытерпели наш "цыганский табор" и сделали наше прибывание приятным и запоминающимся!




Здоровый сон



























А для нас со Славой это было еще и своеобразное "путешествие в прошлое". Именно тут мы прожили первые полгода после переезда из Украины, здесь родилась Миланка, и по времени это тоже как раз пришлось на осень-зиму, те же заснеженные леса, тропинки, знакомый двор и дом, где мы снимали квартиру. Походили, погуляли, поностальгировали.  И интересно, что сейчас Матвейка почти такой же, каким был Макс тогда.

Угадайте, кто есть кто? )))


















А когда вернулись в Омск, то успели до морозов еще съездить и в ледяной городок. Надо сказать, что с каждый годом он становится все лучше и лучше. В этом году в нем даже пустили "метро"! с единственной станцией Библиотека им. Пушкина))) (иронию поймут только омичи). И хотя гулять там можно было бы и подольше, но при температуре -15 нас хватило только на час. Но и этого было вполне достаточно для позитивных впечатлений и хороших фотографий.

В метро



А до Нового года мы еще успели съездить с нашей церковью за город, где мы с Миланой ударились в постройку скульптур из снега. Просто в том месте и в то время соединились все необходимые для этого условия - много времени, много снега, почти что нулевая температура, так что снег лепился идеально, и мы просто не могли не воспользоваться такой прекрасной возможностью. И пока Макс с другом и с папой Славой строили снежные укрепления и вели ожесточенную перестрелку снежками, мы с Миланкой вылепили вот такую вот лошадь, а потом еще и сани к ней, чтобы всем было место (идея была Милусина). Лошадь и сани получились шикарные и удобные, были б не из снега, можно было бы подольше в них посидеть )))





Теперь снова ждем потепления, чтобы открыть уже лыжный сезон!

понедельник, 4 января 2016 г.

праздничная фотосессия

В этом году на праздники у меня было какое-то созерцательное состояние,  и мне совсем не хотелось фотографировать, как сонные еще в пижамах дети разворачивают подарки, удивляются, радуются, рассматривают их. Хотелось просто насладиться этими чудесными моментами здесь и сейчас, не хвататься за фотоаппарат и не переживать, что что-то не получилось и нужно снова перефотографировать,  а погрузиться в эту атмосферу праздника, прожить ее и сохранить в сердце. Но подросшие за год мордашки все-таки запечатлеть хотелось, и поэтому я их все-таки пофотографировала, когда все праздники уже отгремели.
Вот они наши праздничные конфетки:






маленький джентельмен
Сестренки






старший брат



все вместе
 А еще в этом году что-то я затянула с имбирным домиком, и домик у нас тоже был после праздников, но радости от этого было не меньше, и ему тоже посчастливилось попасть в объектив фотоаппарата.



Поздравляем всех с праздниками и желаем отличного нового года!!!




воскресенье, 20 декабря 2015 г.

Готовимся к Рождеству ...

 Я сейчас читаю много информации про то, как подготовить ребенка к школе, развить внимание и память, усидчивость, навык письма и т.д. И вот вычитала, что для того, чтобы подготовить руку к письму, ребенку полезно вырезать ножницами. Недолго думая, я решила совместить приятное с полезным. Нашла такую замечательную зимнюю вырезалку на Лабиринте "Елочка из звездочек". На мой взгляд она оказалась наиболее простой из всех вырезалок этой серии. Дети взялись за вырезание с большим энтузиазмом. У Макса и Миланы после небольшой тренировки стало получаться очень даже хорошо,  Маша пока так и не осилила звездочки, но для нее я просто рисовала на бумаги зигзаги и волны, и она их с удовольствием вырезала. Матвею тоже нашлось занятие, он с удовольствием поднимал мелкие обрезки с пола )))

Дети за работой:





Ну, надо сказать, что все-таки звездочек оказалось сильно много, и под конец уже пришлось мне вырезать то, что дети не осилили, но они все-таки вырезали большую часть!

Так мы провели субботнее утро и вечер:






И вот что у нас получилось:



Все дети рады и не перестают любоваться нашей ёлочкой, а я рада вдвойне, что еще и руки потренировали. Будем продолжать вырезать, там еще остались птички и снежинки, а это уже повышенный уровень сложности!!!




среда, 2 декабря 2015 г.

Наш домашний эксперимент

За прошедшие три месяца, пока я не писала в блоге, в нашем домашнем эксперименте с семейным образованием произошли значительные изменения. Сказать, что наш эксперимент не удался, как-то у меня не поворачивается язык. Просто он нас привел немного не туда, куда мы планировали )))

В начале все шло очень даже неплохо, на первый взгляд. Я съездила и в департамент образования, написала заявление, и со школой договорилась, и мы усердно занимались с Максом, писали прописи, проходили необходимый объем информации, готовясь к полугодовой аттестации. Но во всем этом я чувствовала, что что-то не так.  А не так было то, что вроде бы Макс-то все делал, но вот смотрела я на него и понимала, что как будто рановато ему еще. Так-то он все и пишет, и читает, и считает, но я вижу, что психологически сложно ему это все дается.
Прочитала еще очень хорошую статью на эту тему, о том, что в первом классе на ребенка ложится очень большая нагрузка. Тут и буквы тебе надо учиться писать, и при этом надо учиться писать их красиво, да еще и не пропускать, да еще и в ту сторону писать, куда надо, да еще и списывать текст уметь, да и много чего еще. Это нам взрослым кажется, что же тут сложного - красиво переписать какое-то слово. Только у детей внимание работает совсем по-другому, чем у взрослых. Оно у них концентрируется только на чем-то одном. Если надо переписать слово, ребенок будет сконцентрирован именно на этом, и он не может при этом одновременно следить и за чистописанием и за правописанием. И тоже самое с чтением. Недостаточно научить ребенка складывать буквы в слоги, а слоги в слова, чтобы ребенок научился хорошо читать. Нужно развивать его технику чтения, его внимание, его умение воспринимать текст, как целое и т.д., а именно этому в школе обычно не учат.

Вместе с этим из самых разных источников я слышала или читала, что чем позже отдать мальчика в школу, тем лучше для него. У мальчиков позже созревает способность к академическому восприятию информации. Нет, конечно, бывают исключения, когда мальчик сам тянется к энциклопедиям, в 5 лет читает Пушкина и уже в 6 лет знает таблицу умножения, но это не про нашего Макса.
В общем думали мы, думали, взвешивали все "за" и "против" и в итоге решили растянуть программу 1ого класса на два года и прийти в школу в следующем году. Да, мы отложили учебники, но это вовсе не значит, что мы перестали заниматься. Просто сейчас я уже более ясно вижу, с чем у Макса возникали трудности, когда мы начали проходить школьную программу, и сейчас стараюсь давать ему задания, где бы он тренировал необходимые ему для этого навыки (тренировка внимания, умение переписывать, восприятие текста и т.д.)

Вместо скучных прописей мы решили, что Макс будет писать письма друзьям. Теперь я только и успеваю бегать на почту, покупать конверты и отправлять письма. Зато сколько радости у ребенка, когда приходит долгожданное письмо! И сам ведь садится писать ответ, и выводит все прописные буквы, и старается.

Перед тем как пришла идея писать письма, была другая попытка увлечь его прописями. Чтобы Максу было интересно писать прописи, в начале строки я рисовала, например, рыцаря, а в конце дракона. Чтобы рыцарь победил дракона нужно проложить к нему дорожку из букв. Вот тут уже Макс включался, фантазия начинала работать по полной, конечно, помимо рыцаря и дракона в тетрадке появлялась еще куча дополнительных спец.эфектов и дополнений, но главное - результат был достигнут и строчка прописана! Но хватило этого способа ненадолго, и вскоре Макс устал от рыцарей, мы пробовали и монстров и кого-то еще, но в итоге пришли к тому, что лучше всего писать письма, это и приятно и есть реальная цель!

Когда проходили с Максом длину - метр, сантиметр, дециметр, сели, как полагается, за стол, я ему пытаюсь по линейке и в тетрадке все это объяснить. Вижу, ребенок теряет интерес. Пришлось подключать снова свою фантазию и придумывать, как это можно сделать, чтобы Макс не сидел на месте, а двигался.
Решили измерять Максимкин рост, а потом вычисляли, сколько он метров, сантиметров и дециметров, параллельно осилили сложение десятков.

В общем, получается, что сейчас Макс учится учиться, а я учусь учить Максима учиться )))

Еще я увидела один положительный момент в том, что мы перенесем все это на будущей год в том, что мы уже познакомились со школой, с завучем, узнали, что там же при школе идет подготовка к первому классу (1 раз в неделю), начали туда ходить, Макс познакомился с будущими учителями, и теперь в следующем году они будут уже друг друга знать, и аттестации, надеюсь, будут проходит менее болезненно и с нормальным к нам отношением.
И вдобавок к этому, узнали, по каким учебникам занимается первый класс, и уже ненавязчиво и незаметно проходим необходимую информацию.

Для тех, кому интересно, делюсь подборкой того, что мы используем в своих занятиях помимо учебников:
http://www.radostmoya.ru/ - очень хороший образовательный канал для детей. Затрагивается разные сферы, для разных возростов, нашим детям очень нравится.
http://www.starfall.com/ - сайт для изучения английского языка, тут ребенок может сам заниматься, так же пришелся по душе нашим детям.
http://www.labirint.ru/series/28104/ - очень нравятся детские энциклопедии с Чевостиком. Материал, там, конечно, для более старших классов, но Максу интересно. Прошли с ним уже "Планета Земля" и "Увлекательная астрономия", теперь взялись за "Увлекательную физику".
http://www.labirint.ru/books/435451/ - это моя последняя находка, тоже из Лабиринта, набор "Пиши правильно". Задания на правописания, подбор проверочных слов, правила ЧА-ЩА, ЖИ-ШИ и т.д., в общем все то, что проходят в первом классе. Максу нравится тыкать карандашом и вытягивать карточки. Не знаю, надолго ли хватит интереса, но пока интерес есть.

Так что беззаботное детство Макса пока что продолжается, и вот недавно уже успели слепить первого снеговика в этом году:


понедельник, 30 ноября 2015 г.

Максу уже 7!!!

Пока я молчала 3 месяца, накопилось много того, о чем хочется написать.  Поэтому наверстываю упущенное... но начну я не по порядку, а, конечно же, с  ...  дня рождения!!! ))) У нас снова день рождения!

Сегодня нашему генералу Максимусу исполнилось 7 лет! Если честно, приближение Максимкиного дня рождения наводит на меня некоторую панику и в голове начинает мигать "лампочка" - "Тревога! Тревога! Тревога!", т.к. я знаю, что Макс захочет пригласить огромное количество гостей и с ними со всеми нужно будет что-то делать!!! Макс у нас мега-гостеприимный и дружелюбный парень, поэтому он готов пригласить ВСЕХ, с кем когда-либо где-либо был, будь то развивашки, Монтессори-садик, спорт, художественная школа, летние поездки и т.д. И, конечно же, этот раз был не исключение. Первоначальный список Макса включал, наверное, человек 15, не меньше! Мы поставили лимит - 7 человек, чтобы вместе с нашими получилось 10 человек, с большим количеством детей было бы уже больше стресса, чем праздника. Это был мучительный для Макса выбор, простите те, кто в этом году не был приглашен, это моя вина, Макс хотел видеть всех своих друзей! Но все же выбор был сделан, гости приглашены, и этот день настал. 
Еще признаюсь, что мы со Славой уже немного подустали от детских дней рождения и были готовы пригласить аниматора, но, к сожалению, именно в этот день наш аниматор никак не могла нам помочь, поэтому все-таки пришлось выкручиваться самим. Сценарий писался в предпоследний день, в последний день я совершала рейды по магазинам в поисках необходимых реквизитов, и уже за час до прихода гостей мы доделывали еще последние детали для праздника!!! Надо сказать, что несмотря на всю скоропостижность событий и нашу усталость, мы со Славой включились в процесс и, как говорится, были в ударе!!!

Темой дня рождения была выбрана история про Питера Пэна и потерянных мальчиков. 

Кому интересно, ниже сценарий, может быть, пригодится, чтобы самим не придумывать)))

Итак, к собравшимся на день рождения детям прилетает фея Динь-Динь (отдельное спасибо Оле, которая согласилась нам помочь в этом масштабном предприятии).
Знакомится с ними, угощает их волшебным печеньем, чтобы у них прибавилось сил, немного расшевеливает их парочкой игр, назначает именинника - Питером Пэном, а всех остальных - его командой, а затем вручает им конверт с письмом. Письмо написано молоком, и чтобы его прочитать, нужно нагреть его над свечой. В письме - приглашение в Нетландию! 

Дети закрывают глаза и представляют себе остров Натландию, какой он и что они там видят (такое своеобразное погружение в атмосферу сказки). После чего фея посыпает их волшебной пыльцой (конфетти из хлопушки), и дети отправляются в Нетландию. 

Для переправы в Нетландию наш папа Слава соорудил целую конструкцию по типу "канатной дороги", правда, во всем этом азарте мы в начале нашего приключения напрочь забыли про фотоаппарат и не запечатлели сию гениальную конструкцию. Но дети были в восторге! 
Добравшись до сказочного острова, дети находят карту, по которой понимают, что конечным пунктом их путешествия будет корабль пиратов, где спрятано сокровище,  и им предстоит сразится с  самим капитаном Крюком. Для того, чтобы подготовится к этой встречи, фея Динь-Динь устраивает им испытания ( нужно подняться по доске, расположенной под углом в 45 градусов, а затем сбить дротиками  надувные шарики). В шариках находятся буквы, сложив которые, они понимают, что им нужно отправиться в джунгли. Помимо этого, в этих же шариках дети находят изображения разных животных, каждому по животному, которые им прегодятся на следующем этапе их путешествия. 

В полумраке они пробираются через непроходимые джунгли (стулья и табуретки в коридоре, через которые надо перелазить или пролезать под ними) и оказываются в поселении индейцев, где их встречает индейская принцесса Тигровая Лилия, сидящая у костра. Она их понимает очень плохо, представляется сама и спрашивает, кто они. Т.к. она плохо понимает их язык, детям приходится пантомимой изобразить то животное, которое им досталось. 

После чего Принцесса понимает, что они друзья, а не враги. И в честь дружбы раскрашивает их в боевой раскрас индейцев и предлагает им под индейскую музыку станцевать танец дружбы , где каждый по очереди показывает какое-то движение, а все остальные за ним повторяют. Ну и чтобы сделать такое замечательное знакомство еще более приятным, она угощает их теплым обедом (пикник "у костра"). После чего наши путешественники отправляются дальше. 

Следующий пункт их путешествия - лагуна русалок. Но, чтобы туда попасть, нужно проплыть под водой (проползти под покрывалами), а как только они выныривают из воды, на них нападают пираньи (их облепляют бельевыми прищепками). Им выдают фосфорные шарики, и в полной темноте при свете только этих шариков им надо отлепить этих пираний друг от друга. Как только они справляются с этим испытанием, они слышат пение русалки, которое становится все громче и громче (русалка прячется за шторами). 
Фея Динь-Динь говорит им, что для того, чтобы русалка не заколдовала их, им надо всем вместе спеть какую-нибудь песню и погромче. В итоге я слушала песню про маленькую ёлочку ))), после чего, русалка понимает, что это очень дружная и сплоченная команда ))), решает пощадить их и даже просит их о помощи. Где-то под водой она рассыпала свое жемчужное ожерелье и нужно помочь ей его собрать (опять же "под водой" добраться до трехлитровой банки с водой, куда набросаны всевозможные мелкие игрушки из киндеров, и среди них нужно на ощупь найти жемчужины, вернуться к русалки и нанизать их на нитку). За это русалка рассказывает им секрет, как не попасться в лапы капитану Крюку - как только они его увидят, им нужно замереть на месте, тогда они останутся незамеченными, если же они шелохнутся, он заберет их в плен. 

Итак, наши путешественники покидают лагуну русалок и продвигаются к пиратскому кораблю. Неожиданно выскакивает капитан Крюк, дети быстро замирают. Но коварный пират разными хитростями добивается того, чтобы каждый все-таки как-то пошевелился, и все, кроме Питера Пэна, оказываются взятыми в плен. И тут наступает звездный час Питера Пэна. Сейчас судьба его команды зависит только от него. 
Ему нужно незамеченным пробраться на борт пиратского корабля (залезть по веревочной лестнице и потом спуститься по канату в трюм, где сидят его друзья) и сразиться с капитаном Крюком! 



Надо сказать что финальная сцена была сурова и жестока, дети вошли в роль и готовы были растерзать Славу на части и проткнуть его насквозь деревянными мечами! 
И вот он хэппи-энд, побитый Крюк убегает с корабля, дети захватывают судно и находят долгожданное сокровище - торт и небольшие подарочки для всех участников. 



Далее - задувание свечей, чаепитие с тортом, поздравления и пожелания имениннику, вручение подарков, разглядывание этих подарков, прощание с гостями, и занавес!





В общем, день рождения удался, Макс был счастлив и благодарил нас потом много раз за такой замечательный праздник! Это было вчера, а сегодня отмечали еще и с родственниками, да еще в этом году Максимкин день рождения совпал с Днем Матери, с чем я , кстати, и поздравляю всех мам, меня читающих! (в России День Матери отмечается в последнее воскресенье ноября)

Ну и пару слов про нашего именинника. Что могу сказать, взрослеет наш Максимка все больше и больше.  И хотя по поведению он еще все тот же ребенок, которому надо поскакать, попрыгать и побегать, а вот в рассуждениях и ходе мыслей уже чувствуется, что идут какие-то изменения и попытки разобраться в том, как и что устроенно в мире. Часто в последнее время задает вопросы про Бога, про веру, про зло и страдания, про будущее и про настоящее. В общем иногда он прямо-таки поражает меня глубиной своих вопросов, и мне нужно уже время, чтобы ответить на них. Еще в этому году Макс начал пробовать себя в разных сферах - и художественная школа, и танцы, и станция юных техников, хотел еще и музыку, но уже было как-то много всего. Пока процесс искания находится только в самой начальной стадии, что-то пробует, что-то бросает, к чему-то проявляет больший интерес. Так что я сейчас просто с интересом наблюдаю за его попытками найти свое увлечение и пытаюсь ему в этом помогать. И именно в такие моменты я ощущаю всю важность и ответственность, которая возлагается на родителей, помочь формирующемуся человеку раскрыть заложенный в нем потенциал, углядеть особенности его характера и помочь ему понимать самого себя, знать самого себя, уметь видеть и развивать свои сильные стороны и контролировать и справляться со слабыми. Так что вместе с Максимкой растем и мы со Славой, учимся быть родителями взрослеющего мальчика, и надо сказать, с Максимкой это очень увлекательный, хотя не всегда простой, процесс! Мы благодарим Бога за него, за всю ту радость, сумбур, кипишь, глубину и нежность, которую он вносит в нашу жизнь, и очень рады быть его родителями!